Портфолио

октябрь, 2012 г.
"Еще темно, и в школе практически никого нет. Но она всегда приходит так рано. Ей надо успеть подготовиться к рабочему дню, хотя сегодня и праздник. ... дальше →
сентябрь, 2012 г. — настоящее время
С 1-го сентября 2012 года, я - классный руководитель 5А класса в центре образования 1601 (г. Москва) дальше →
апрель, 2010 г. — настоящее время
C апреля 2010 года, я - учитель биологии и заведующая кафедрой естествознания. Центр образования 1601 (Москва) дальше →
июнь, 2008 г.
Цель: поиск путей построения диалога между учителем, учеником и родителями, содействующих духовно-нравственному развитию личности гражданина России. дальше →
2008 г.
Урок-обобщение по теме "Развитие жизни на земле" дальше →
ноябрь, 2006 г.
«Учитель в Швеции и учитель в России – это абсолютно разные люди» - примерно так говорят мои коллеги, рассуждая о русском и шведском образовании. Действительно ли это так? дальше →
2005 г.
или рассуждения «утомленного» классным руководством с самим собой дальше →
2005 г.
Человеческое мышление — это особая психическая способность, связанная с возможностью человека решать мыслительные задачи. дальше →
2004 г.
Стажировка обогатила наше педагогическое мировоззрение. Некоторые шведские способы работы с детьми стали использовать в русской школе (Хапаранда, Швеция, 2004 г.) дальше →
2004 г.
Очень часто, в учительской аудитории, приходится слышать следующее: «Могу ли я научить чему-либо нынешнего ученика, если у него напрочь отсутствует желание учиться?» дальше →
2002 г.
Именно столько я насчитала пунктов, по которым работает классный руководитель. дальше →